Wir, die Eltern, Schüler und Lehrer des Wilhelm-Busch-Gymnasiums, haben das gemeinsame Ziel, unsere Schule als Ort des Lernens und sozialen Handelns zu bestärken und auszubauen. Ziel ist es, die jungen Menschen in ihren Stärken und Potentialen zu fördern und zu fordern, um sie auf die zahlreichen Herausforderungen des Lebens vorzubereiten.

Dabei steht die Gestaltung des Unterrichts als das Herzstück der Schule im Zentrum unseres Engagements. Die Vermittlung einer zukunftsorientierten Allgemeinbildung und die Befähigung zur Selbstständigkeit sind Voraussetzungen, um unseren Schülerinnen und Schülern die Einheit von Wissen, Können und Handeln nahebringen zu können.

Für Lehrende wie Lernende bedeutet dies, die Bereitschaft zu lebenslangem Lernen, zur Reflektion über die eigene Tätigkeit, zur gegenseitigen Achtung und Wertschätzung. Offenheit und Transparenz sind dabei von besonderer Bedeutung.

Als Schule im ländlichen Raum sehen wir uns in einer besonderen Verantwortung gegenüber unserer Schülerschaft, aber auch in Bezug auf unsere Region. Schule ist nicht nur ein Ort des Lernens, sondern auch des Lebens in seinen vielfältigen Facetten.

Schule muss offen sein in mehrfacher Hinsicht. Dabei steht die vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Eltern genauso im Fokus wie die Realisierung des europäischen Gedankens, bspw. durch Schüleraustausche und die Kooperation mit unseren regionalen Partnern im Rahmen unseres Ganztagsprogramms.

Stadthagen, im November 2022

Ihr Schulleiter

Unser Ziel: Wertschätzung, Bildung, Gemeinschaft

Das Leitbild Wertschätzung, Bildung, Gemeinschaft ist die spürbare und gelebte Grundlage der Arbeit des WBG und hat eine große Identifikations- und Integrationskraft für alle schulischen Gruppen.

Wertschätzung als Grundlage

Grundlage für unseren gemeinsamen Schulalltag ist gegenseitige Wertschätzung. Kennzeichnend für diese Haltung sind Toleranz, Freundlichkeit und Höflichkeit gegenüber allen Mitmenschen, aber auch Übernahme von Verantwortung, Engagement und die Fähigkeit, konstruktive Kritik zu üben und anzunehmen.

Bildung – Vielfalt des Lehrens und Lernens

Das WBG sichert seinen Schülerinnen und Schülern mit der Vermittlung einer breiten und vertieften Allgemeinbildung die Grundlage für Studium, Beruf und Leben. Unsere Schülerinnen und Schüler sollen befähigt werden, sich unter Berücksichtigung ihrer individuellen Stärken und Interessen in einer dynamischen Gesellschaft selbstbestimmt und freiheitlich zu entwickeln.

Weiterhin soll ihnen bewusst sein, dass sie durch ihr Handeln die Gesellschaft mitgestalten und für deren zukünftige Ausprägung Verantwortung übernehmen. Das WBG ist ein teilgebundenes Ganztagsgymnasium. Wir unterrichten nach der niedersächsischen Stundentafel 1 für Gymnasien.

Besonderheiten unseres Unterrichtsangebotes:

• Fremdsprachen: Englisch, Französisch, Latein, Spanisch
• Informatik, bilinguale Angebote (z. B. Erdkunde, Geschichte)
• AG-Angebot im Ganztag
• Förderunterrichtsangebot

Wir haben ein breites Angebot an Prüfungsfächern für das Abitur. Dazu zählen auch: Informatik (E-Kurs und G-Kurs), Werte und Normen (P4 und P5), Sport-Abi (P5)

Die Bildung junger Menschen ist eine stete Herausforderung für Schule. Als Europaschule wollen wir Schüler auf Leben, Lernen und Arbeit im vereinten Europa vorbereiten. Wir kooperieren in Netzwerken, um informierte, kritische und tolerante Bürger Europas auszubilden. Fremdsprachenkenntnisse und interkulturelle Kompetenz stehen im Zentrum.

MINT-Förderung

Das WBG ermöglicht es den Schülerinnen und Schülern eine vertiefte Bildung in den MINT-Fächern (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) über die Basiskenntnisse hinaus zu erlangen, indem diese Fächer in der SEK I im Wahlunterricht vertreten sind, Schüler bestimmter Jahrgänge am Känguru oder am Informatik-Biber-Wettbewerb teilnehmen und in der SEK II in allen MINT-Fächern Kurse auf erhöhtem Anforderungsniveau angeboten werden.

Das WBG ermöglicht vertiefte Bildung in den MINT-Fächern durch:

• Wahlunterricht in SEK I
• Teilnahme an Wettbewerben (Känguru, Informatik-Biber)
• Erweiterte Kursangebote in der SEK II
• Pflicht-AGs in Jahrgang 7 (IT-Grundlagen) und 10 (Informatik)
• Wettbewerbe und AGs (z. B. Robotik)
• Kooperationen mit Grundschulen im Rahmen der Begabtenförderung
• Studienfahrt zum Deutschen Museum (mit MNU)

Unsere MINT-Förderung wird regelmäßig evaluiert.

Berufliche Orientierung

Das WBG fördert die Berufswahlkompetenz durch vielfältige Maßnahmen und Kooperationen. Dazu gehören unter anderem:

• Jugendzukunftstag, Betriebspraktika
• Außerschulische Lernorte (z. B. Ideen-Expo)
• Management-Information-Game
• Berufsberatung (Agentur für Arbeit)
• Bewerbungstraining (Jump), Studienfeldtest
• Stärkeprofile und Profilanalysen
• Elternabende zur beruflichen Orientierung
• Kooperationen mit Wirtschaftsverbänden und Unternehmen
• Berufsorientierungscoaching

Wir haben viel Zeit gehabt, unser Ganztagskonzept zu entwickeln, da wir seit mehr als 25 Jahren ein teilgebundenes Ganztagsgymnasium sind. Dennoch arbeiten wir weiter daran.

Im Rahmen des Ganztages fördern und fordern wir die Schülerinnen und Schüler und geben Ihnen die Gelegenheit, ihre Interessen und Neigungen zu entdecken und zu stärken. Außerdem nutzen wir Stunden des Ganztages zur Unterstützung der Kernfächer, zum Methodentraining und zur Förderung der Klassengemeinschaft. Im Methodentraining vermitteln wir Grundlagen für eigenverantwortliches Lernen bereits ab dem Jahrgang 5. Später werden auch der Umgang mit textverarbeitender Software am PC oder Präsentationstechniken geübt.

SoL steht für selbst organisiertes Lernen – wir haben festgestellt, dass wir unsere Schule für unsere Schüler*innen weiter entwickeln wollen und gehen neue Wege: Dreimal die Woche 90 Minuten SoL, Zeit zum Üben, Fordern und Fördern.

Üben: Im Jahrgang 5 (geplant ist das auch für den Jahrgang 6) arbeiten wir mit SoL. Anstelle von Hausaufgaben in den Langfächern bearbeiten unsere Schüler*innen 6 Stunden pro Woche ihren SoL Lernplan. Sie entscheiden selbstständig, welche Aufgaben sie wann erledigen möchten und organisieren ihre Lernprozesse selbst. Die Basis dafür legen wir zu Beginn des Schuljahres, wir begleiten zunächst intensiv, gehen schrittweise vor, um die Selbstständigkeit zu entwickeln. Der Lernplan besteht aus Übungsaufgaben aus den Langfächern (Mathematik, Deutsch, Englisch). Was in den SoL-Stunden nicht geschafft wird, muss zu Hause oder am Freitagnachmittag in der Schule beendet werden.

In den Jahrgängen 5 und 6 haben die Schülerinnen und Schüler Unterricht an mindestens einem Nachmittag, ab dem Jahrgang 7 an zwei Nachmittagen. Um dieser Unterrichtsverpflichtung nachzukommen, müssen alle Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge 7 bis 10 neben den vorgegebenen AGs jährlich zusätzlich eine 2-stündige Wahl-AG belegen.

Übersicht über die Pflicht-AGs

Jahrgang	Vorgegebene AGs
5	SoL - Selbst organisiertes Lernen
6	Methoden und Soziales, Fremdsprache-2-Plus
7	Klassenstunde, Mathe-Plus (1. Hj.) / Deutsch-Plus (2.Hj.), Informatik und IT-Grundbildung (dafür mehr Musik in Jg. 8)
8	Klassenstunde
9	Klassenstunde, Sozialstunde
10	Klassenstunde, Informatik

Weiterhin bietet unser Ganztag Folgendes:

• Möglichkeit, zusätzliche AGs freiwillig zu belegen
• Förderunterricht
• Mittagspause mit Essenangeboten
• Hausaufgabenbetreuung
• Kurzfristige Betreuung bis 17 Uhr nach Absprache

Mehr zum Ganztag

Unser Ziel ist es gemeinsam und kontinuierlich an der Weiterentwicklung unserer Schule zu arbeiten. Hierzu setzen wir uns kurzfristige, mittelfristige und langfristige Entwicklungsziele:

Kurzfristig

• Pausenhofgestaltung und Pausengestaltung
• Einführung digitaler Hilfsmittel
• Ausbau der Webseite

Mittelfrist

• Ausbau der Berufsorientierung, inklusive Unterstützung des MINT-Bereichs (MINT für Mädchen)
• Bildungsgänge weiterentwickeln, z. B. Ausbau der Informatik
• Förderung des Sozialen Lernens weiter ausbauen
• Stärkung der Internationalisierung
• Weiterentwicklung der Betreuungszeiten
• Weiterentwicklung des Medienkonzeptes

Langfrist

• Förderkonzept überarbeiten

Schule erfolgreich gestalten bedeutet am WBG Eltern, Schüler und Lehrer einzubeziehen. Diese bedarf eine ständige gemeinschaftliche Kommunikation und Kooperation.

Die Auseinandersetzung in der Gemeinschaft mit verschiedenen Interessen, Erwartungen und Meinungen ermöglicht es, positive Entwicklungen zu verfolgen, Defizite zu beseitigen und Enttäuschungen entgegenzuwirken.

Bestandteil des gemeinschaftlichen Gestaltungsprozesses ist die Beteiligung der Schüler- und Elternschaft an Entscheidungsprozessen und der pädagogischen Weiterentwicklung.

Schulvorstand

Seit Beginn des Schuljahres 2007/08 ist in Niedersachsen im Rahmen der Einführung der "Eigenverantwortlichen Schule“ der Schulvorstand das bestimmende Gremium der Schule. Der Schulvorstand des WBG besteht aus Lehrern, Eltern und Schülern. In unserem Schulvorstand wird die Zusammenarbeit aller Beteiligten im besonderen Maße gelebt. Detaillierte Informationen zur Zusammensetzung, zur Funktion und zu den Aufgaben des Schulvorstandes finden Sie hier.

Schulelternrat

Der Schulelternrat setzt sich zusammen aus den gewählten Elternvertretern aller Klassen des WBG und vertritt die Interessen der Eltern. Er steht im intensiven Austausch mit der Schulleitung und bringt sich aktiv in die Weiterentwicklung der Schule ein. Nähere Informationen finden Sie hier.

Schülervertretung

Die Schülervertretung (SV) vertritt die Interessen aller Schüler am WBG. Sie steht in ständigem Kontakt mit der Schulleitung und beteiligten Lehrkräften. Mitglieder der SV sind im Schulvorstand vertreten. Darüber hinaus unterstützt die SV verschiedene Projekte, wie z. B den Spendenlauf, den Sozialen Tag, das Sommerfest, den Weihnachtsmarkt und vieles mehr. Nähere Informationen finden Sie hier.

Wir setzen uns grundsätzlich mit den Themen Ernährung, Prävention und Wohlfühlen auseinander. Besonders wichtig ist uns das vielfältige Angebot an Bewegungsmöglichkeiten in den Pausen oder im Rahmen von AGs.

• Suchtprävention

  Präventionstage in der Sek I in Kooperation mit dem Diakonischen Werk, Fachstelle Sucht und Suchtprävention und dem WPF Biologie/ Jahrgang 11; Alkohol und Drogen im Straßenverkehr (in Kooperation mit der Polizei Schaumburg/ Nienburg und der Oberstaatsanwaltschaft Bückeburg)

• Schulsanitäter
• Gesunde Ernährung (Thementage in der Cafeteria und Mensa)
• Wohlfühlen (u. a. Spielangebote in den Pausen, Sport, Spiel und Entspannung im AG-Bereich)

Zum Erwachsenwerden gehört es dazu, aktiv soziale Verantwortung zu übernehmen. Hierzu bieten wir unseren Schülerinnen und Schülern Projekte und Arbeitsgemeinschaften an. Dabei lernen sie soziale Verantwortung für sich, für die Schulgemeinschaft und das Umfeld zu übernehmen. Zusätzlich wird das jahrgangsübergreifende Lernen in verschiedenen Gruppen, bspw. in den MINT-Wettbewerbsgruppen gepflegt.

Beispiele für Projekte und AGs, in denen sich Schüler für andere Schüler einbringen:

• Klassensprecherseminar
• Schulsanitäter
• Schülerpaten Klasse 5
• Medienscouts
• Pausengestaltung
• Streitschlichter

Lehrer für Schüler

Die Stärkung sozialer Kompetenzen ist ein wichtiger Baustein unseres Schulkonzeptes. Hierzu haben wir verbindliche Arbeitsgemeinschaften, wie das Methoden- und Sozialtraining und die Klassenstunden, für alle Klassen 5 bis 10 eingerichtet. Diese sollen das Selbstbewusstsein, die interkulturelle Achtsamkeit sowie die Fähigkeit zur Reflexion nachhaltig fördern. Im Sozialtraining und in den Klassenstunden verwenden wir unter anderem die Lions-Quest-Programme Erwachsenwerden und Erwachsenhandeln und setzen Konzepte zur Sucht- und Gewaltprävention um.

Unsere Schule ist der Erziehung zum verantwortungsvollen Umgang mit natürlichen Ressourcen und auch der Nachhaltigkeit verpflichtet. Als Umweltschule fördern wir dieses sowohl im normalen Unterricht als auch im Rahmen des Ganztage

• Umweltschule
• Umwelt-AG mit Schulshop
• Solaranlage

Offenheit und Vielfalt in sozialer Verantwortung

Wir haben uns bewusst gegen eine frühe Festlegung auf bestimmte Profile entschieden. Stattdessen können die Schülerinnen und Schüler ihre individuellen Stärken und Interessen im Laufe ihres Schullebens entdecken und ausbauen.

• AGs und WPKs
• Austausche
• Bläserklasse
• Internationalisierung (z. B. Sprachenzertifikate, bilingualer Unterricht, Europaschule)
• Kooperationen mit regionalen Partnern

Offenheit und Vielfalt in Gemeinschaft

Zum alltäglichen Umgang miteinander haben wir uns die folgenden pädagogischen Leitsätze gegeben:

• Wir legen Wert auf einen respektvollen und freundlichen Umgang.
• Wir begegnen unserem Gegenüber mit Toleranz.
• Wir arbeiten vertrauensvoll miteinander.
• Wir wünschen uns eine Schule, an der gemeinsames Leben und Lernen Spaß macht.
• Wir fördern den Einzelnen entsprechend seiner Interessen und Neigungen.
• Wir gestalten unsere Schule als Lebensraum.